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1.6 尺规作图

八年级上册 /第1章三角形的初步知识/1.6 尺规作图
该导学稿设计，从实际事物导入，循序渐进，突出重点，学练结合，重视探究.
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- 2023-01-11
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§1.5 三角形全等的判定(4)

八年级上册 /第1章三角形的初步知识/1.5 三角形全等的判定
该导学稿设计，聚焦重点，循序渐进，学练结合，重视探究、辨别与提炼.
- 八年级导学稿
- 2023-01-09
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1.5 三角形全等的判定(3)

八年级上册 /第1章三角形的初步知识/1.5 三角形全等的判定
该导学稿设计，循序渐进，突出重点，重视探究、概括与提炼.
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- 2023-01-08
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1.5 三角形全等的判定(2)

八年级上册 /第1章三角形的初步知识/1.5 三角形全等的判定
该导学稿设计，循序渐进，重点突出，学练结合，重视探究与概括.
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- 2023-01-08
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1.5 三角形全等的判定(1)

八年级上册 /第1章三角形的初步知识/1.5 三角形全等的判定
该导学稿设计，循序渐进，温故知新，突出重点，重视实践应用、探究与提炼.
- 八年级导学稿
- 2023-01-07
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1.4 全等三角形

八年级上册 /第1章三角形的初步知识/1.4 全等三角形
该导学稿设计，由浅入深，循序渐进，突出重点，重视类比、探究与提炼.
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- 2023-01-06
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1.3 证明 (2)

八年级上册 /第1章三角形的初步知识/1.3 证明
该导学稿设计，循序渐进，温故知新，突出重点，重视一题多解，重视探究与提炼.
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- 2023-01-05
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1.3.1 证明

八年级上册 /第1章三角形的初步知识/1.3 证明
该导学稿设计，循序渐进，突出重点，重视探究与提炼，学练结合.
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- 2023-01-04
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1.2.2 定义与命题

八年级上册 /第1章三角形的初步知识/1.2 定义与命题
该导学稿设计，循序渐进，突出重点，重视探究和概括.
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- 2023-01-03
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1.2.1 定义与命题

八年级上册 /第1章三角形的初步知识/1.2 定义与命题
该导学稿设计，从学生的实际生活情境导入，循序渐进，聚焦重点，重视探究与概括.
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- 2023-01-02
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