该导学稿设计，循序渐进，突出重点，重视探究与提炼，学练结合.

审核评价：该导学稿设计，围绕学习目标，重点突出，问题设置有启发性.

【学习目标】1.知道证明的含义.2.理解证明的必要性.3.会按规定格式证明简单命题

【学习重点】证明的含义和表述格式.

【学习难点】按规定格式表述证明的过程，尤其是例2是本节学习的难点.

【基础部分】

1.请判断下列命题是真命题还是假命题.

（1）两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么同位角也相等.

审核评价：该导学稿设计，紧扣学习目标，重点突出.

【学习目标】1.知道定义的含义.2.知道命题的含义.3.知道命题的结构，会把一个命题写成“如果……那么……”的形式.

【学习重点】命题的概念.

【学习难点】例1第（2）题命题的条件与结论不易区分，是本节学习的难点.

【基础部分】

1.一般地，能清楚地规定某一名称或术语的意义的句子叫做该名称或术语的            .

2.请写出下列数学名称的定义：