审核评价：该导学稿设计，注重基础技能，重点突出，容量适中.

审核评价：该导学稿设计，注重基础，深入浅出，重点突出，难易适中.

审核评价：该导学稿设计，起点低，遵循学生认知规律，重点突出，难易适中.

审核评价：该导学稿设计，遵循认知规律，重点突出，容量适中.

审核评价：该导学稿设计，从直观作图入手，深入浅出；围绕学习目标，重点突出，有参考价值.

审核设计：该导学稿设计，重点突出，重视衔接学生原有知识，容量适中.

审核评价：该导学稿设计，紧扣学习目标，循序渐进，重点突出.

【学习目标】

1.经历通过实验获得数据，然后根据数据建立反比例函数模型的一般过程，体会建模思想.

2.会综合运用反比例函数的表达式，函数图象以及性质解决实际问题.3.体验数形结合的思想.

【学习重点与难点】

学习重点：运用反比例函数的表达式和图象表示问题情境中成反比例的量之间的关系，进而利用反比例函数的图象及性质解决问题.学习难点：例2中变量的反比例函数关系的确定建立在对实验数据进行有效的分析、整合的基础之上，过程较为复杂，是本节学习的难点.

【基础部分】

1.已知

审核评价：该导学稿设计，紧扣学习目标，重点突出，值得借鉴.

【学习目标】1.巩固反比例函数图象的性质，通过对图象的分析，进一步探究反比例函数的增减性.2.掌握反比例函数的增减性，能运用反比例函数的性质解决简单的实际问题.

【学习重点与难点】学习重点：通过对反比例函数图象的分析，探究反比例函数的增减性.

学习难点：反比例函数的增减性.

【基础部分】

1.在同一直角坐标系中画出函数

审核评价：该导学稿设计，遵循认知规律，数形结合，重点突出.

【学习目标】1．知道反比例函数的图象的意义；2．会画反比例函数的图象；

3．通过反比例函数的图象的分析，掌握反比例函数的图象的性质．

【学习重点与难点】重点：反比例函数的图象及图象的性质；

难点：由于反比例函数的图象分成两支，给画图带来了复杂性是本节学习的难点．

一、基础部分

1．你还记得作函数图象的一般步骤?

审核评价：该导学稿设计，围绕学习目标，深入浅出，重点突出.

【学习目标】1.会用待定系数法求反比例函数的解析式.

2.通过实例进一步加深对反比例函数的认识，能结合具体情境，体会反比例函数的概念，理解比例系数K的具体意义.

3.会通过已知自变量的值求相应反比例函数的值，运用已知反比例函数的值求相应自变量的值来解决一些简单的问题.

【学习重点与难点】重点：会用待定系数法求反比例函数的表达式.

难点：例3既用到《科学》的知识，又用到不等式的知识，学生不易理解，是本节学习的难点.

【基础部分】

1.你知道用待定系数法求一次函数解析式的的一般步骤吗？