九年级上册 /第4章 相似三角形/4.1 比例线段
该导学稿设计,体现了循序渐进、启发引导的教育思想,重点突出,重视探究与提炼.
该导学稿设计,体现了循序渐进、启发引导的教育思想,重点突出,重视提炼和探究.
该导学稿设计,体现了温故知新、循序渐进、启发引导的教育思想,重点突出,重视概括与探究.
审核评价:该课件设计,难易适中,重点突出.
审核评价:该课件设计,情境引入,层次清晰,重点突出.
审核评价:该课件设计,条理清晰,重点突出.
审核评价:该导学稿设计,重视新知的形成过程,重点突出.
审核评价:该导学稿设计,由浅入深,重点突出.