九年级上册 /第3章 圆的基本性质/3.3 垂径定理
该导学稿设计,体现了温故知新、循序渐进、启发引导的教育思想,重点突出,学练结合,重视探究与提炼.
该导学稿设计,体现了温故知新、循序渐进、启发引导的教育思想,聚焦重点,重视探究、拓展与提炼.
该课件设计,条理清晰,重点突出,重视一题多变.
审核评价:该课件设计,清晰明了,重点突出.
审核评价:该课件设计,条理清晰,重点突出.
审核评价:该课件设计,侧重基础知识,重点突出.
审核评价:该导学稿设计,立足教材,重点突出.
审核评价:该导学稿设计,重视知识的形成过程,重点突出.