九年级上册 /第1章 二次函数/1.2 二次函数的图象
该导学稿设计,体现循序渐进、启发引导的教育思想,聚焦重点,学练结合,重视探究与提炼.
该导学稿设计,体现了循序渐进、启发引导的教育思想,聚焦重点,学练结合,重视探究与总结.
该导学稿设计,体现了温故知新、循序渐进、启发引导的教育思想,聚焦重点,重视探究与提炼.
审核评价:该导学稿设计,条理清晰,重点突出.
审核评价:该导学稿设计,强调探究性,重点突出.
审核评价:该导学稿设计,启发学生循序渐进,重点突出.
审核评价:该导学稿设计,遵循学生认知规律,重点突出.
审核评价:该导学稿设计,紧扣学习目标,重点突出.