审核意见：该导学稿设计，重点突出，层次清晰，容量适中。

【学习目标】(1)进一步掌握多项式与多项式相乘的法则.(2)会用多项式、单项式的加、减、乘运算化简整式.(3)知道多项式的升幂排列和降幂排列.

【学习重点】一个一次多项式和一个二次多项式相乘.

【学习难点】探究活动2题意不太好理解，所含的代数式较复杂.

【基础部分】

计算：(1)

审核意见：该导学稿设计重点突出，难易适中，有参考价值。

【学习目标】学会多项式与多项式相乘的法则；会用单项式与单项式、单项式与多项式、多项式与多项式相乘的法则化简整式.

【学习重点】多项式与多项式相乘.

【学习难点】例2包含多种运算、过程较为复杂

【基础部分】

1.一间厨房的平面布局如图所示，分别用不同的方法计算其面积：

审核意见:该导学稿,设计合理,容量适中,有参考价值.

【学习目标】掌握单项式与单项式相乘的法则；掌握单项式与多项式相乘的法则.

【学习重点】单项式与单项式相乘的运算.

【学习难点】单项式与多项式相乘，涉及的数、式较为复杂，运算时容易产生差错.

【基础部分】

1. 阅读课本P67页节前语和1-6行，回答书本上两个问题

审核评价：该导学稿设计，由浅入深，重点突出，难易适中.

【学习目标】

1．理解积的乘方法则．

2．会计算积的乘方．

3．会进行简单的幂的混合运算．

【重点与难点】重点：积的乘方法则．难点：积的乘方法则的推导过程．

【基础部分】

1.根据乘方的意义和同底数幂的乘方法则填空

审核意见：该导学稿内容充实，重点突出，有参考价值。

【学习目标】1.理解幂的乘方法则.2.会运用幂的乘方法则计算幂的乘方.3.会综合运用同底数幂的乘法法则和幂的乘方法则进行简单的混合运算．

【重点与难点】重点：幂的乘方法则．难点：理解幂的乘方法则的推导过程．

【基础部分】

1.根据乘方的意义和同底幂的乘法法则填空．

审核评价：该导学稿设计，遵循学生认知规律，重点突出,有参考价值.

【学习目标】1．进一步了解正整数指数幂的意义，知道同底数幂相乘是出于解决实际问题的需要．2．理解同底数幂相乘的法则．3．会运用同底数幂的乘法法则进行同底数幂相乘，并解决简单的实际问题．

【学习重点与难点】重点：同底数幂相乘的法则．难点：理解同底数幂的乘法法则的推导过程，需要一定的推理能力．

【基础部分】

1．an 表示的意义是什么？其中a、n、an分别叫做什么? 

审核评价：该导学稿设计，遵循学生认知规律，重点突出，难易适中.

【学习目标】1．知道三元一次方程组的概念．2.会解简单三元一次方程组．

【学习重点】三元一次方程组的概念及其解法.

【学习难点】例2消元过程较复杂.

一、基础部分

1．一副扑克牌共54张．老师将一副扑克牌分给甲、乙、丙三名小朋友．甲拿到的牌数是乙的2倍；若把丙拿到的牌分一半给乙，则乙的牌数就比甲多2张．问老师分给甲、乙、丙各几张牌？

审核评价：该导学稿设计，重点突出，重视及时归纳，容量适中.

【学习目标】1.会运用二元一次方程组解决简单的实际问题．

2.会综合运用二元一次方程以及已学的相关知识解决实际问题．

【学习重点】列二元一次方程组解应用题.

【学习难点】例3的问题情境比较复杂,且涉及多方面的知识.

一、基础部分

1.把一篮苹果分给小朋友，若每人分3个，则还有1个苹果多出来；若每人分4个，则还缺32 个苹果，问小朋友和苹果各有几个？

审核评价:该导学稿设计,遵循启发性原则,由浅入深,重点突出,容量较大.

【学习目标】1．掌握应用二元一次方程组解决实际问题的一般步骤．2.会列二元一次方程组解应用题.

【学习重点】如何将实际问题用二元一次方程组解决.

【学习难点】例1的问题情境比较复杂.不易列出方程.

一、基础部分

1.炎热的夏日，游泳池中有一群小朋友，男孩戴蓝色游泳帽，女孩戴红色游泳帽．如果每位男孩看到蓝色与红色的游泳帽一样多，而每位女孩看到蓝色的游泳帽比红色的多1倍，你知道男孩与女孩各有多少人吗?

审核评价：该导学稿设计，围绕学习目标，突出重点，启发性较强，容量适中.附课后作业.

【学习目标】1.进一步认识解二元一次方程组的思想方法是通过消元,转化为一元一次方程求解. 2.会用加减法解二元一次方程组.

【学习重点】解二元一次方程组的加减消元法.

【学习难点】例4的消元过程较为复杂.

一、基础部分

1.用代入法解下列方程组：