七年级上册 /第5章 一元一次方程/5.3 一元一次方程的解法
该导学稿设计,温故知新,聚焦重点,循序渐进,重视化归思想、模型思想.
七年级上册 /第5章 一元一次方程/5.2 等式的基本性质
该导学稿设计,循序渐进,聚焦重点,启发引导,重视变式训练、概括提升.
七年级上册 /第5章 一元一次方程/5.1 一元一次方程
该导学稿设计,温故知新,循序渐进,聚焦重点,重视探究、分析、概括.
七年级上册 /第4章 代数式/4.6 整式的加减
该导学稿设计,温故知新,循序渐进,聚焦重点,重视变式、提炼.
该导学稿设计,温故知新,循序渐进,聚焦重点,重视趣味性,重视探究、概括.
七年级上册 /第4章 代数式/4.5 合并同类项
该导学稿设计,从学生熟悉的日常生活导入,循序渐进,聚焦重点,重视探究、提炼.
七年级上册 /第4章 代数式/4.4 整式
该导学稿设计,温故知新,循序渐进,聚焦重点,重视探究、总结.
七年级上册 /第4章 代数式/4.3 代数式的值
该导学稿设计,聚焦重点,循序渐进,重视探究和总结.
七年级上册 /第4章 代数式/4.2 代数式
该导学稿设计,聚焦重点,循序渐进,联系实际,重视探究、提炼.
七年级上册 /第4章 代数式/4.1 用字母表示数
该导学稿设计,由儿歌引入,循序渐进,聚焦重点,重视趣味性、探究性.