• 某校初三学生组织甲、乙两个旅行团去某个景点旅游,已知甲团人数少于50人,乙团人数不超过100人.下面是小明与其他两位同学交流的情况.根据他们的对话,组织者算了一下,若分别购票,两团共计应付门票费1392元,若合在一起作为一个团体购票,总计应付门票费1080元.

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    (1)请你判断乙团的人数是否也少于50人.

    (2)求甲、乙两旅行团各有多少人?


  • 某仓库在某天运进和运出一批货物,运进为“+”,运出为“-”,单位为“吨”.记录如下:+30,-15,+25,-10,-18,+40,-17,-23.

    (1)若原库存为10吨,则当天最终库存多少吨?

    (2)若运进运出每车费用50元,一车装5吨,则当天总运费为多少元?


  • 邮政部门规定:信函重100克以内(包括100克)每20克贴邮票0.8元,不足20克重以20克计算;超过100克,先贴邮票4元,超过100克部分每100克加贴邮票2元,不足100克重以100克计算.
    1)若要寄一封重35克的信函,则需贴邮票多少元?
    2)若寄一封信函贴了6元邮票,问此信函可能有多少重?
    3)七(1)班有九位同学参加环保知识竞赛,若每份答卷重12克,每个信封重4克.请你设计方案,将这9份答卷分装在两个信封中寄出,使所贴邮票的总金额最少.


  • 如图,中,于点是线段上一点,,(),连接,设中点分别为.

    (1)的长;

    (2)的长;

    (3)交于点,请直接写出的值.

  • 如图,矩形ABCD 中,AB4AD3M 是边CD 上一点,将△ADM沿直线AM对折,得到△ANM

    1)当AN平分∠MAB时,求DM的长;

    2)连接BN ,当DM1时,求△ABN的面积;

    3)当射线BN 交线段CD于点F时,求DF的最大值.

     


  • 如图1,在直角坐标系xoy中,直线ly=kx+bx轴,y轴于点EF,点B的坐标是(22),过点B分别作x轴、y轴的垂线,垂足为AC,点D是线段CO上的动点,以BD为对称轴,作与BCD或轴对称的BCD

    1)当CBD=15°时,求点C的坐标.

    2)当图1中的直线l经过点A,且k=学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!时(如图2),求点DCO的运动过程中,线段BC扫过的图形与OAF重叠部分的面积.

    3)当图1中的直线l经过点DC时(如图3),以DE为对称轴,作于DOE或轴对称的DOE,连结OCOO,问是否存在点D,使得DOECOO相似?若存在,求出kb的值;若不存在,请说明理由.

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  • 在平面直角坐标系中,点O为原点,点A的坐标为(﹣6,0).如图1,正方形OBCD的顶点B在x轴的负半轴上,点C在第二象限.现将正方形OBCD绕点O顺时针旋转角α得到正方形OEFG. (1)如图2,若α=60°,OE=OA,求直线EF的函数表达式. (2)若α为锐角,tanα= ,当AE取得最小值时,求正方形OEFG的面积. (3)当正方形OEFG的顶点F落在y轴上时,直线AE与直线FG相交于点P,△OEP的其中两边之比能否为 :1?若能,求点P的坐标;若不能,试说明理由.

  • 如图,在矩形ABCO中,点O为坐标原点,点B的坐标为(4,3),点AC在坐标轴上,点PBC边上,直线:y=2x+3,直线y =2 x3

      (1)分别求直线x轴、直线与AB的交点坐标.

      (2)已知点M在第一象限,且是直线上的点,若APM是等腰直角三角形,求点M的坐标.

    (3)我们把直线和直线上的点所组成的图形称为图形F.已知矩形ANPQ的顶点N图形F上,Q是坐标平面内的点,且N点的横坐标 为x,请直接写出x的取值范围.





  • 小明的爸爸和妈妈分别驾车从家同时出发去上班,爸爸行驶到甲处时,看到前面路口时红灯,他立即刹车减速并在乙处停车等待,爸爸驾车从家到乙处的过程中,速度vm/s)与时间ts)的关系如图1中的实线所示,行驶路程sm)与时间ts)的关系如图2所示,在加速过程中,st满足表达式s=at2

    1)根据图中的信息,写出小明家到乙处的路程,并求a的值;

    2)求图2A点的纵坐标h,并说明它的实际意义;

    3)爸爸在乙处等待7秒后绿灯亮起继续前行,为了节约能源,减少刹车,妈妈驾车从家出发的行驶过程中,速度vm/s)与时间ts)的关系如图1中的折线OBC所示,行驶路程sm)与时间ts)的关系也满足s=at2,当她行驶到甲处时,前方的绿灯刚好亮起,求此时妈妈驾车的行驶速度.


  • 我们定义:有一组邻角相等的凸四边形叫做等邻角四边形

    1)概念理解:

    请你根据上述定义举一个等邻角四边形的例子;

    2)问题探究;

    如图1,在等邻角四边形ABCD中,DAB=ABCADBC的中垂线恰好交于AB边上一点P,连结ACBD,试探究ACBD的数量关系,并说明理由;

    3)应用拓展;

    如图2,在RtABCRtABD中,C=D=90°BC=BD=3AB=5,将RtABD绕着点A顺时针旋转角α0°αBAC)得到RtABD(如图3),当凸四边形ADBC为等邻角四边形时,求出它的面积.