七年级下册 /第五章 分式/5.2分式的基本性质
该导学稿设计,由浅入深,重点突出,难易适中,有启发性.
该导学稿设计,循序渐进,重点突出,难易适中.
审核评价:该导学稿设计,重点突出,条理清晰,有启发性.
审核评价:该导学稿重点突出,由浅入深,能较好地启发学生,容量适中.
该导学稿设计体现启发性原则,重点突出,层次清晰,容量较大.