审核评价:该篇包括“细节决定成效”、“变平庸合作为深度参与”、“怎样让合作探究告别作秀”、“怎样让每个学生脑子转起来”四篇文章,摘自2015年9月30日《中国教育报课程周刊》。
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审核评价:该篇包括“细节决定成效”、“变平庸合作为深度参与”、“怎样让合作探究告别作秀”、“怎样让每个学生脑子转起来”四篇文章,摘自2015年9月30日《中国教育报课程周刊》。
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