该导学稿设计，体现了循序渐进、启发引导的教育思想，重点突出，重视提炼与拓展，重视学生数学核心素养的培养.在内容布局上，纸张大小为A4，页边距为常规.

该导学稿设计，体现了温故知新、循序渐进、启发引导的教育思想，重点突出，重视概括与拓展.在内容布局上，纸张大小为A4，页边距为常规.

该导学稿设计，体现了温故知新、循序渐进、启发引导的教育思想，重点突出，重视探究、概括与拓展.在内容布局上，纸张大小为A4，页边距为常规.

该导学稿设计，体现了循序渐进、启发引导的教育思想，重点突出，重视概括与提炼.

该导学稿设计，体现了循序渐进、温故知新、启发引导的教育思想，重点突出，重视提炼与探究.在内容布局上，纸张大小为A4，页边距为常规.

该导学稿设计，体现了温故知新、循序渐进、启发引导的教育思想，重点突出，重视探究与提炼.

该导学稿设计，体现了启发诱导、循序渐进、学思结合的教育思想，重点突出，重视探究与提炼.

该导学稿设计，体现了温故知新、循序渐进、启发引导的教育思想，重点突出，学练结合，重视探究与提炼.

该导学稿设计，体现了温故知新、循序渐进、启发引导的教育思想，聚焦重点，重视探究、拓展与提炼.

该导学稿设计，体现了温故知新、循序渐进、启发引导的教育思想，重点突出，学练结合，重视探究和提炼.