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2.3 有理数的乘法（1）
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该导学稿设计，体现了循序渐进，启发引导的教育思想，重点突出，重视探究与提炼.
- 七年级导学稿
- 2023-09-30
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1.3 解直角三角形③
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该导学稿设计，体现了循序渐进，启发引导的教育思想，重点突出，重视探究与提炼.
- 九年级导学稿
- 2023-08-18
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1.2 锐角三角函数的计算(2)
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该导学稿设计，体现了启发诱导、循序渐进的教育思想，重点突出，重视探究.
- 九年级导学稿
- 2023-08-15
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3.2 图形的旋转
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该导学稿设计，体现了循序渐进、启发引导的教学思想，重点突出，学练结合，重视探究与提炼.
- 九年级导学稿
- 2023-06-26
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2.4 概率的简单应用
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该导学稿设计，体现了启发引导、循序渐进的教育思想，重点突出，重视探究与提炼.
- 九年级导学稿
- 2023-06-14
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2.1 事件的可能性（1）
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该导学稿设计，体现了循序渐进、启发引导的教育思想，重点突出，重视探究与提炼.
- 九年级导学稿
- 2023-05-27
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1.4 二次函数的应用（3）
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该导学稿设计，体现了温故知新、循序渐进、启发引导的教育思想，聚焦重点，重视探究与提炼.
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- 2023-05-22
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1.4二次函数的应用（2）
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该导学稿设计，体现了加强“双基”、启发引导、培养数学思维能力的数学教育思想，重点突出，重视探究与总结.
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- 2023-05-17
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1.2 二次函数的图象（2）
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该导学稿设计，体现了循序渐进、启发引导的教育思想，聚焦重点，学练结合，重视探究与总结.
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- 2023-04-28
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1.2 二次函数的图象（1）
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该导学稿设计，体现了温故知新、循序渐进、启发引导的教育思想，聚焦重点，重视探究与提炼.
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